Beurteilung schreiben Beispiel, Formulierungen und Aufbau


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historische Werturteile Ein Werturteil ist eine Beurteilung bzw. Bewertung von geschichtlichen Handlungen, historischen Ereignissen und Beispiel: Die Revolution von 1848/49 ist nicht gescheitert, weil sie trotz aller Rückschläge den Beginn der deutschen Demo-kratiegeschichte darstellt. Prozessen unter Bezug auf bestimmte Werte, Normen und Maßstäbe.


Bewertungsbogen Fantasiegeschichte Unterrichtsmaterial in den Fächern Deutsch

Thomas-Mann-Gymnasium Berlin (2022) Fachbereich Deutsch Formulierungshilfen und Methodenblätter Geschichte Inhaltsübersicht Analyse von Fotografien Erörterung historischer Darstellungen (Sek 2) Historische Argumentation (Sek 2) Interpretation einer Bildquelle Interpretation einer Karikatur


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Arbeiten Sie die Grundaussage/Bewertung der Revolution 1848/49 heraus und tragen Sie sie in die Tabelle ein. Ordnen Sie die Quellenangaben den Texten zu. Begründen Sie Ihre Zuordnung. Formulieren Sie die Perspektive/die Wertmaßstäbe, auf deren Grundlage die Bewertung getroffen wurde. Präsentation und Abgleich der Ergebnisse Reflexion:


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Texte schaffen: Beurteilung. Kriterien zur Selbst- und Fremdbeurteilung von selber verfassten Geschichten für das 3./4. Schuljahr.


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Die Formulierung eines Sachurteils und Werturteils ist die "Königsdisziplin" für einen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht. Die Urteilsbildung gehört zur dritten Aufgabe in Klausuren und soll Schülerinnen und Schülern ein "reflektiertes Geschichtsbewusstsein" verinnerlichen.


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Geschichte Sachurteil und Werturteil - Bewertung von Quellen Sachurteil und Werturteil - Bewertung von Quellen In der dritten Aufgabe eurer Geschichte Abiturprüfung müsst ihr ein Sachurteil und ein Werturteil zu einer Quelle abgeben.


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Her­aus­ar­bei­ten sprach­li­cher Ge­stal­tungs­mit­tel (so­fern sie die In­ter­pre­ta­ti­on des Tex­tes sinn­voll un­ter­stüt­zen bzw. er­gän­zen) Wort­schatz des Au­tors: z.B. ein­fach/schwie­rig, rhe­to­risch ge­wandt, nüch­tern/bild­reich, wis­sen­schaft­lich..


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Zu Aufgabe 3 (kritische Beurteilung): Ziel ist es, Reagans Hauptthesen nochmal zusammenfassend mit eigenen Worten wiederzugeben. Anschließend sollen sich die Schüler kritisch mit diesen auseinandersetzen und auf die historische Realität beziehen. Diesbezüglich werden Pro- und Contra-Argumente genannt.


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Sachurteil und Werturteil Unterschied einfach erklärt · [mit Video]

These vor­ge­ge­ben. meist all­ge­mei­ne Ka­te­go­rie vor­ge­ge­ben. These, Pro­blem­stel­lung vor­ge­ge­ben. 2. Kri­te­ri­en, ent­schei­den­de Fra­gen. Ka­te­go­ri­en/Be­grif­fe auf­schlüs­seln (Was heißt denn z.B. er­folg­reich, ef­fi­zi­ent, le­gi­tim…?) oder/und Wer­te­grund­la­ge of­fen­le.


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Das Ziel einer Geschichtsanalyse ist es, geschichtliche Zusammenhänge herauszuarbeiten und sie nach heutigem Wissen zu beurteilen (=Geschichtsbewusstsein). Das bedeutet, du kannst die vergangenen Geschehnisse auf die Gegenwart und auf Zukunftserwartungen beziehen. Aufgabentypen - Geschichte Quellenanalyse zur Stelle im Video springen (00:47)


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Merkblatt: Kriterien zur Gestaltung und Beurteilung von Geschichtsunterricht 1 Wie gestalten wir Geschichtsunterricht? 1.1 Grundlagen historischen Denkens und Erkennens Geschichte ist ein narratives Konstrukt der Gegenwart über vergangene Wirklichkeit. Zweck von Geschichte ist (laut Rüsen), gesellschaftliche Strukturen und Prozesse mittels Fokussierung auf die Dimension der Zeit zu.


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Bei der ersten Aufgabe geht es darum, die Quelle vorzustellen oder zu beschreiben und ihre Kernaussagen wiederzugeben. Danach wird in der zweiten Aufgabe der historische Kontext der Quelle beleuchtet. Zuletzt kommt es in Aufgabe drei zu einer Interpretation der Quelle. Eine Klausur mit Quellenanalyse könnte etwa folgende Aufgabenstellungen haben:


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Eine Quellenanalyse ist eine im Geschichtsunterricht angewandte Methode zur Untersuchung historischer Dokumente. Sie umfasst sowohl die Beschreibung als auch die Einordnung und Beurteilung der Quelle. Anleitung zum Schreiben einer Quellenanalyse im Geschichtsunterricht. Textquellen zählen zu den am häufigsten vorkommenden historischen Quellen.


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